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兒童感覺統合正常發展的關鍵時期為3～7歲，感覺統合的能力為兒童逐漸發展高級腦功能，如語言邏輯、運算、記憶、推理等能力提供基礎。

首先是大腦和身體相互協調的過程，大腦要學習接收和理解來自身體各個部分的感覺，學會對這些感覺進行判斷和反應，并且慢慢學習控制身體去執行大腦的決定；然后身體的感覺又形成了一個新的反饋信號，提供大腦有關的信息，幫助發展出更為有效的行為反應。

     感統失調的孩子會上課走神、好動多動、沖動急躁、緊張自閉、無法集中注意力、容易摔倒、認知出現異常等...... 感統訓練能夠給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。

感覺統合訓練所用的器材都經過專門的設計，對孩子有很大的吸引力。通過這些器材進行一些有趣的活動，孩子可獲得大量的感覺刺激，從而促進感覺統合能力的發展。

◎大籠球：在感統教具里，大籠球一般用來做觸覺系統刺激訓練，它能鍛煉孩子觸覺，發展身體協調性，增強重力感的控制能力，建立和刺激前庭機能，對多動和身體協調不佳的孩子有較大的幫助。

◎羊角球：羊角球感統課可以改善孩子身體協調性差，注意力不集中，自信心不足，本體感不佳，平衡感差等現象。

◎海洋球：海洋球握在手里，孩子感受著球體圓潤的觸感，可以改善觸覺敏感或不足。孩子在海洋球里摸爬滾打，肢體靈活度不斷得到鍛煉，通過爬行、藏身、尋找物體等方式改善觸覺敏感和遲鈍，強化腦干機能作用，促進身體協調能力，發展前庭固有平衡。

      滑板類器材適用于視覺、聽覺、觸覺、本體覺、前庭覺等多種感覺的整合訓練和身體動作協調性訓練。這類器材通過給前庭帶來豐富的觸覺感受，由脊髓及四肢運動帶來豐富的本體體驗，以及眼球運動帶來的視覺感受，從而使兒童產生適應性平衡反應，最終起到促進感統能力發展的作用。

吊纜類器材通過搖擺和旋轉，可以給前庭帶來豐富的感覺，對于強化肌肉和神經的固有感覺、加強本體感受都有幫助。

平衡類器材用于各種平衡桿訓練，通過多種訓練方式改善兒童的觸覺、平衡覺和空間感知能力。